為落實本校通識教育理念與目標，本校通識課程架構如下：

1.通識課程(正式課程)，共區分為三大領域，即基本能力課程、核心通識課程以及分類通識課程。

2.通識非正式與潛在課程，共區分為自主學習、品德教育與服務學習及形塑人文素養校園環境，三大區域，期透過正式的教學課程與潛在課程的規劃，達成本校通識教育的目標與理念。