一、抵免相關時間及流程請參考本校註冊組公告。
二、抵免通識任一課程，無論課名是否相同，皆需上傳原校「課程大綱」(弘光取得之學分不需檢附)
三、本中心抵免課程包含
1.核心通識課程：人文精神課程(轉學生請注意)，為本校每位學生必修之核心課程(只限本校學生填寫)
2.基礎通識課程：
(1)中文閱讀與書寫(一)、(二)
(2)民主與法治
(3)歷史與文明
(4)創意概論
(5)創新思維與應用
(6)應用程式設計
(7)美學
3.分類通識課程：人文藝術類、社會科學類、自然科學類→課程內容及每學期開課課程
4.通識選修：學分計算於外系選修→開過的通識選修(參考)
四、為本次無抵免之科目
1.服務學習課程，此為校外實作，於修「人文精神」課程時再到服務學習組詢問。
註：原學校若為校內打掃，請洽生住組，分機1425
五、相關洽詢
1.通識相關課程(表A如三、之課程)請洽通識教育中心分機6003
2.英文相關課程(表E)，洽外語暨全英教學中心，分機5537
3.體育相關課程(表D)，洽運動休閒系體育教學研究中心，分機7009
六、注意事項
1.上傳之成績冊(單)，請清楚可辨識。
2.抵免課程內容僅供參考，是否抵免成功以各課程教師審查為主。
3.抵免結果請注意學校公告
課程內容僅供參考，是否抵免成功以各課程教師審查為主。
| 課名 | 內容 |
| 中文閱讀與書寫(一)
中文閱讀與書寫(二) |
簡介：
藉由中國古典及現代文學作品之介紹與賞析，加強人文關懷、審美體驗，指引學生建立正確的人生觀，並提供寫作指導與語文能力的訓練。 目的： 1.涵養閱讀鑑賞能力：包含理性的篇章賞析力與感性的美學感受力。 2.培養寫作能力：包含敘述事件、描寫人物、抒發情感等文字表達的能力，以及撰寫採訪稿、企畫書等應用文書的能力。 3.增強溝通表達能力：包含了解對方的語意、避免誤判重點，以及自我清楚適切的口說能力。 4.廣植創新能力：包含時間長流的古為今用、空間廣袤的觸類旁通，以及個人深層的自我創新等能力。 5.融滲系科專業教育：藉由閱讀、討論、書寫及各項教學活動，強化學生就業相關語文能力。 |
| 民主與法治 | 一、民主法治國家之人民基本權利與義務 二、國家基本組織及憲政運作 三、人民之私權關係與救濟 四、反社會犯罪行為之處罰 五、生活與職場可能應用之法律規範 |
| 歷史與文明 | 介紹世界四大古文明的發韌,再闡述西方文化的兩大礎石,即上古時期的希臘羅馬文化,再導入中古歐洲－基督教世界、基督教的擴張、海權時代地理大發現、中西文化的交會,並扼要了解中國科技文明在世界的重要性. |
| 應用程式設計 | 1.培養學生整合相關行動裝置之能力。2.增加學生對程式設計之興趣。3.激發學生利用程式設計之能力輔助日後相關課程學習。4.瞭解APP程式語言及相關開發工具。5.學習APP程式設計技巧，並具備其能力。 |
| 美學 | 在心靈精神層面，以基礎美學及藝術知識啟發學生對美的嚮往及分辨能力，認識並開拓多方面的審美經驗及感受能力，為基礎感性能力紮根，並擴展於專門領域的應用。 |
| 創意概論 | 本課程旨在介紹創意的方法與案例來啟發創意思考，並嘗試進行創意專題，在發表的過程中，與師生共同分享其中的樂趣與意義。 |
| 創新思維與應用 | 藉由對創新的意義、方法、媒介及重要性的探討，讓學生瞭解創新是社會發展與進步的必然趨勢，也是個人職涯的必備的素養。為了提升學生的創新素養，本課程內容採用「以人為本」的設計思考所提出的理論和工具，結合本校的創校精神，做為學習和產出各種創新的基礎。同時，引進社會創新和社會企業的概念和案例，擴展學生觀察和認識社會的視角，以及瞭解各種創新及其社會影響。本課程傾向於讓學生從實務的角度，透過創新案例分析來學習創新可能遇到的問題和解決方式。 |