
工作單位 | 職稱 | 起訖期間 |
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交通部民航局航醫中心 | 心理研究員 | 0760801~0790205 |
弘光科技大學 | 講師 | 0840801~1010731 |
弘光科技大學 | 助理教授 | 1010801~1100131 |
弘光科技大學 | 助理教授 | 1100201~1100731 |
弘光科技大學 | 助理教授 | 1100801~1110131 |
弘光科技大學 | 助理教授 | 1110201~1110731 |
弘光科技大學 | 助理教授 | 1110801~1120131 |
弘光科技大學 | 助理教授 | 1120201~1120731 |
弘光科技大學 | 助理教授 | 1120801~1130131 |
證照 | 證照類型 | 證照名稱 |
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財團法人愛家文化事業基金會進階帶領人證書 | 其他相關證照 | 進階帶領人證書 |
財團法人愛家文化事業基金會初階帶領人證書 | 其他相關證照 | 初階帶領人證書 |
行政院衛生署諮商心理師證書 | 專技高普考 | 諮商心理師證書 |
台灣輔導與諮商學會諮商督導證書 | 其他相關證照 | 諮商督導證書 |
發表日期 | 作者 | 論文名稱 | 刊物名稱 | 期刊類別 |
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1080630 | 第一作者 | 成人情緒智能量表之信效度檢驗 | 弘光人文社會學報 | 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊) |
1070331 | 第一作者 | 護理人員組織公平、健康促進生活型態、情緒智能與幸福感之關係研究 | 弘光學報 | 弘光學報 |
1061231 | 第一作者 | 大學「人文精神」通識課程中運用PBL創意教學之實施成效 | 弘光人文社會學報 | 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊) |
1050930 | 第一作者 | 運用多元教學策略的通識生命教育課程結合服務學習之學習成效研究-以中部某科技大學人文精神(一)課程為例 | 弘光學報 | 弘光學報 |
1040930 | 第一作者 | 運用表達性藝術媒材於認知行為取向情緒管理課程對大學生之學習成效研究 | 弘光學報 | 弘光學報 |
1040801 | 第一作者 | 某區域教學醫院護理人員執業環境知覺之調查性研究 | 護理雜誌 | 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊) |
1031201 | 第二作者 | 中文版精神疾病態度量表之信效度研究—以高中生為例 | 護理雜誌 | 各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊) |
1011201 | 第一作者 | 淺談護理人員之共依附 | 護福季刊 | 其他 |
研究計畫類別 | 計畫執行起迄 | 擔任職務 | 計畫名稱 |
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政府其他部會之案件 | 1090101 - 1091231 | 共同主持人 | 人文精神專業楷模 |
政府其他部會之案件 | 1090101 - 1091231 | 協同主持人 | 大學社會責任議題融入人文精神課程教師社群 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1080701 - 1081231 | 協同主持人 | 108年度教育部資訊及科技教育司人文社會與科技前瞻人才培育計畫(第0期) |
科技部案件(含教育部計劃) | 1070801 - 1080731 | 共同主持人 | 桌上遊戲應用於現代建築史教學-以逢甲現代建築史課程為例 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1070412 - 1070731 | 主持人 | 生命教育課程運用產業典範人物學習單元促進學生生涯適應力之學習成效研究-以人文精神(一)課程為例 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1070401 - 1081231 | 協同主持人 | 長照弘情-自立樂活攜手弘轉人生 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1070101 - 1071231 | 共(協)同主持人 | 107高教深耕計畫-人文精神-專業楷模 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1070101 - 1071231 | 共(協)同主持人 | 107高等教育深耕計畫-銀髮課群 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1060901 - 1070131 | 主持人 | 強化情緒管理能力之親密關係與溝通技巧課程學生學習成效研究 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1060801 - 1061231 | 共(協)同主持人 | 106年度技專校院教學創新先導計畫-通識創新社群 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1060801 - 1070331 | 協同主持人 | 銀髮生活自立樂活平台建置暨長照人才培育深耕計畫 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1060426 - 1060731 | 主持人 | 情緒管理課程重點彙整數位教材製作與學習成效研究計畫 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1060426 - 1060731 | 主持人 | 1052人文精神課程運用PBL教師教學精進探究社群計畫 |
政府其他部會之案件 | 1051001 - 1051231 | 主持人 | 1051人文精神課程運用PBL成效探究的創意教學社群 |
政府其他部會之案件 | 1051001 - 1051231 | 主持人 | 情緒管理課程創新數位教材對大學生之學習成效研究計畫-以中部某科技大學為例 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1050831 - 1060131 | 主持人 | 大學生生命教育課程結合服務學習之學習成效研究-以中部某科技大學人文精神(一)課程為例 |
計畫型獎補助案 | 1050601 - 1051231 | 主持人 | 大學生之親密關係與溝通技巧課程精進計畫 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1050201 - 1050731 | 主持人 | 運用表達性藝術媒材、IRS互動式學習、同儕小組合作學習於生命教育課程對大學生之學習成效研究-以中部某科技大學人文精神(一)課程為例 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1050201 - 1050731 | 主持人 | 人文精神課程運用PBL的創意教學社群 |
計畫型獎補助案 | 1040601 - 1041231 | 主持人 | 大學生之親密關係與溝通技巧課程 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1030915 - 1040731 | 主持人 | 融入正向心理學於運用表達性藝術媒材之情緒管理課程對大學生之學習成效研究 |
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件) | 1030101 - 1031231 | 主持人 | 護理人員組織正義、健康促進生活型態、情緒智能、幸福感與共依附之關係研究-運用正向心理學觀點 |
科技部案件(含教育部計劃) | 1020801 - 1030731 | 主持人 | 教師教學研究精進計畫--運用表達性藝術媒材於認知行為取向情緒管理課程對大學生之學習成效研究 |
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件) | 1010101 - 1011231 | 主持人 | 護理人員之共依附、自我分化、自尊和護理工作環境之關係:從特異質-壓力模式探討 |
政府其他部會之案件 | 0990524 - 0991230 | 主持人 | 99年大專院校情感教育暨愛滋防制宣導講座計畫 |
計畫型獎補助案 | 0990324 - 0991210 | 協同主持人 | 弘光科技大學「學習輔導」與「職涯規劃」環境建置計畫 |
政府其他部會之案件 | 0981001 - 0981231 | 主持人 | 認輔嘉義縣豐山國小心理輔導工作計畫 |
計畫型獎補助案 | 0980601 - 0981231 | 主持人 | 大學生生涯定向成長活動 |
計畫型獎補助案 | 0980410 - 0981210 | 協同主持人 | 弘光科技大學「學習輔導」與「職涯規劃」環境建置計畫 |
0910301 - 0930301 | 協同主持人 | 運用協同教學模式整合臨終關懷學程之教學研究 |
發表日期 | 作者 | 論文名稱 | 研討會名稱 | 1090429 | 第一作者 | 人文精神(一)課程」之教學省思與「親密關係與溝通技巧單元」教案精進探討。第七屆通識教育學術研討會。台中市:弘光科技大學通識學院。(20200429) | 第七屆通識教育學術研討會 | 1080524 | 第二作者 | 現代建築史桌遊教學應用-以逢甲大學現代建築史課程為例 | 創新時代的教育:2019創新教育與教學實踐研究論壇 | 1080426 | 第一作者 | 生命教育課程運用表達性藝術媒材與PBL教學之學習成效初探-以人文精神課程為例 | 孫學暨通識人文學術研討會(第六屆通識學院) | 1070504 | 第一作者 | 中文成人情緒智能量表信效度初探 | 第五屆通識學院學術研討會 | 1070322 | 第一作者 | 強化情緒管理能力之親密關係與溝通技巧課程學生學習成效研究 | 107年度提升教師教學力成果發表會 | 1061019 | 第一作者 | 情緒管理課程重點彙整數位教材製作與學習成效研究計畫 | 106年度提升教師教學實務研究升等能力暨成果發表會 | 1061019 | 第一作者 | 1052人文精神課程運用PBL教師教學精進探究社群計畫 | 106年度提升教師教學實務研究升等能力暨成果發表會 | 1060504 | 第一作者 | 1051人文精神課程運用PBL成效探究的創意教學社群 | 105年度提升教師教學專業暨教學實務研究升等能力研討會 | 1060504 | 第一作者 | 大學生生命教育課程結合服務學習之學習成效研究 | 105年度提升教師教學專業暨教學實務研究升等能力研討會 | 1060504 | 第一作者 | 情緒管理課程創新數位教材對大學生之學習成效研究計畫 | 105年度提升教師教學專業暨教學實務研究升等能力研討會 | 1060428 | 第一作者 | 親密關係與溝通技巧課程結合正向心理學觀點之學生學習成效研究 | 第四屆通識學院學術研討會 | 1051027 | 第一作者 | 人文精神課程運用PBL的創意教學社群運作成效 | 105年度提升教師教學專業暨教學實務研究升等能力研討會 | 1051027 | 第一作者 | 運用表達性藝術媒材、IRS互動式學習、同儕小組合作學習於生命教育課程對大學生之學習成效研究-以中部某科技大學人文精神(一)課程為例 | 105年度提升教師教學專業暨教學實務研究升等能力研討會 | 1050514 | 第一作者 | 通識生命教育課程結合服務學習之學習成效初探研究-以中部某科技大學人文精神(一)為例 | 輔仁大學第九屆全人教育學術研討會-共善社會與永續未來 | 1050429 | 第一作者 | 大學生親密關係與溝通技巧教學成效初探 | 第三屆通識學院學術研討會 | 1040518 | 第一作者 | 護理人員組織正義、健康促進生活型態、情緒智能、幸福感與共依附之關係研究-運用正向心理學觀點 | 弘光科技大學通識學院學術研討會 | 1040424 | 第一作者 | 護理人員之自尊與共依附研究 | 第二屆通識學院學術研討會 | 1040205 | 第二作者 | Meta-Analysis on the Effects of Therapeutic Use of Art Drawing | The 18th East Asian Forum of Nursing Scholars: Integrating Sciences and Humanities in Doctoral Nursing Education | 1031211 | 第一作者 | 運用表達性藝術媒材於認知行為取向情緒管理課程對大學生之學習成效研究 | 103年度大學教與學學術研討會 | 1020717 | 第一作者 | 護理人員之自我分化與其共依附特徵之關係初探 | 2013年人文精神的理念與實踐學術研討會 | 1020705 | 第一作者 | 台灣中部某區域教學醫院兩院區護理人員工作環境知覺差異調查研究 | 2013護理管理與經營學術研討暨論文發表會 | 1020527 | 第一作者 | 護理人員之共依附、自我分化、自尊和護理工作環境之關係 | 弘光科技大學通識學院學術研討會 | 1011220 | 第一作者 | 台灣中部區域教學醫院護理人員工作環境知覺調查研究 | 2012中華健康事業管理研討會 | 1011110 | 第一作者 | 助人專業工作者的共依附傾向及其成因模式初探-以護理人員為例 | 台灣諮商心理學會2012年年會暨學術研討會 | 0990727 | 第一作者 | 人文精神與大學諮商輔導工作之實踐 | 2010年「人文精神的理念與實踐」學術研討會 |
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獲獎時間 | 獎項名稱 | 頒獎機構 | 作者順序 | 獲獎名次 | 獲獎類型 | 1050921 | 105年度資深優良教師-模範教師 | 中華民國私立教育事業協會 | 第一作者 | 第一名 | 全國 | 1020928 | 資深暨優良教師 | 中華民國私立教育事業協會 | 第一作者 | 參加 | 校外 | 0991126 | 99年度教學績效特優教師 | 弘光科技大學 | 第一作者 | 參加 | 其他 | 1000414 | 獲選99學年度第一學期「中區技專校院區域教學資源中心優良課程」 | 中區技專校院區域教學資源中心 | 第一作者 | 參加 | 其他 | 1011201 | 100學年度教師評鑑輔導類特優教師 | 弘光科技大學 | 第一作者 | 參加 | 其他 | 0970523 | 擔任962服務學習課程授課教師 | 無 | 參加 | 其他 | 0970131 | 協助推展961人文精神之服務學習課程(人文精神共兩班) | 無 | 參加 | 其他 | 0991230 | 教育部98年度友善校園傑出輔導人員獎 | 教育部 | 第一作者 | 參加 | 其他 |
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得獎日期 | 類別 | 種類 | 競賽名稱 | 作品專題名稱 | 1090619 | 得獎 | 壁報競賽 | 人文精神閱讀書畫比賽 | 奧力佛是個娘娘腔 | 1090103 | 得獎 | 壁報競賽 | 人文精神閱讀書畫比賽 | 超級禮物 | 1090103 | 得獎 | 壁報競賽 | 人文精神閱讀書畫比賽 | 超級禮物 | 1080501 | 得獎 | 壁報競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 親密關係與溝通技巧課程學生優異學習檔案 | 1080501 | 得獎 | 壁報競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 情緒管理課程學生優異學習檔案 | 1080501 | 得獎 | 壁報競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 人文精神課程學生優異學習檔案 | 1080501 | 得獎 | 壁報競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 情緒管理課程學生優異學習檔案 | 1080501 | 得獎 | 壁報競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 情緒管理課程學生優異學習檔案 | 1080501 | 得獎 | 壁報競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 人文精神課程學生優異學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 情緒管理學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 人文精神(一)學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 人文精神(一)學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 情緒管理學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 情緒管理學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 情緒管理學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 情緒管理學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 人文精神(一)學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 情緒管理學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 情緒管理學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 親密關係與溝通技巧學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 情緒管理學習檔案 | 1070630 | 得獎 | 其他競賽 | 優異學生學習檔案比賽 | 人文精神(一)學習檔案 | 1070621 | 得獎 | 專題 | 人文精神成果競賽 | 服務/學習/本質 | 1070528 | 得獎 | 其他競賽 | 人文精神閱讀比賽 | 超級禮物-人與生命-書畫心得 | 1070528 | 得獎 | 其他競賽 | 人文精神閱讀比賽 | 超級禮物-人與生命-讀書會 | 1061218 | 得獎 | 其他競賽 | 人文精神閱讀比賽 | 超級禮物-人與生命-書畫心得 | 1061218 | 得獎 | 其他競賽 | 人文精神閱讀比賽 | 超級禮物-人與生命-讀書會 | 1061218 | 得獎 | 其他競賽 | 人文精神閱讀比賽 | 超級禮物-人與生命-讀書會 | 1061218 | 得獎 | 其他競賽 | 人文精神閱讀比賽 | 超級禮物-人與生命-讀書會 | 1060613 | 得獎 | 其他競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 優異學習檔案-人文精神一 | 1060613 | 得獎 | 其他競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 優異學習檔案-情緒管理 | 1060613 | 得獎 | 其他競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 優異學習檔案-親密關係與溝通技巧 | 1060613 | 得獎 | 其他競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 優異學習檔案-親密關係與溝通技巧 | 1060613 | 得獎 | 其他競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 優異學習檔案-親密關係與溝通技巧 | 1060613 | 得獎 | 其他競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 優異學習檔案-情緒管理 | 1060613 | 得獎 | 其他競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 優異學習檔案-親密關係與溝通技巧 | 1060613 | 得獎 | 其他競賽 | 學生優異學習檔案比賽 | 優異學習檔案-親密關係與溝通技巧 | 1060109 | 得獎 | 專題 | 實踐分享競賽 | Richter | 1050829 | 得獎 | 其他競賽 | 閱讀比賽 | 人與自我 | 1050829 | 得獎 | 其他競賽 | 閱讀比賽 | 人與自我 | 1050829 | 得獎 | 其他競賽 | 閱讀比賽 | 人與自我 | 1050829 | 得獎 | 其他競賽 | 閱讀比賽 | 超級禮物-共讀 | 1050829 | 得獎 | 其他競賽 | 閱讀比賽 | 人與生命 | 1050829 | 得獎 | 其他競賽 | 閱讀比賽 | 人與自我 | 1050829 | 得獎 | 其他競賽 | 閱讀比賽 | 人與自我 | 1050829 | 得獎 | 其他競賽 | 閱讀比賽 | 人與生命 | 1050616 | 得獎 | 專題 | 核心課程成果競賽 | 傳播愛的種子 | 1050613 | 得獎 | 專題 | 核心課程成果競賽 | Lighting | 1050530 | 得獎 | 其他競賽 | 1041優異學生學習檔案 | 親密關係與溝通技巧優異學習檔案 | 1050530 | 得獎 | 其他競賽 | 1041優異學生學習檔案 | <自在的親密相處> | 1050530 | 得獎 | 其他競賽 | 1041優異學生學習檔案 | 創造力潛能開發檔案 | 1050530 | 得獎 | 其他競賽 | 1041優異學生學習檔案 | 創造力潛能開發優良學習檔案 | 1050530 | 得獎 | 其他競賽 | 1041優異學生學習檔案 | 我的創意日記 | 1050530 | 得獎 | 其他競賽 | 1041優異學生學習檔案 | 湯雅羿的人文精神(一) | 1050530 | 得獎 | 其他競賽 | 1041優異學生學習檔案 | 1041-人文一-優異學生學習檔案-陳明玉 | 1050530 | 得獎 | 其他競賽 | 1041優異學生學習檔案 | 郭佳賢的人文精神(一)學習檔案 | 1050530 | 得獎 | 其他競賽 | 1041優異學生學習檔案 | 創造力潛能開發 | 1050530 | 得獎 | 其他競賽 | 1041優異學生學習檔案 | 李宛儒的人文學習檔案 | 1050107 | 得獎 | 專題 | 核心課程成果競賽 | 航海之路-淨心旅程 | 1041230 | 得獎 | 其他競賽 | 閱讀比賽 | 超級禮物-共讀 | 1041230 | 得獎 | 其他競賽 | 閱讀比賽 | 人與自我 | 1041230 | 得獎 | 其他競賽 | 閱讀比賽 | 人與生命 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 情緒管理-我的心靈世界 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 親密關係與溝通技巧之旅 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 我的大大親密溝通日誌 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 洪瑞黛老師的人文精神(一)學習檔案 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 錢克銘的學習檔案 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 我的學習檔案 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案檔案 | 心情小旅行 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 與自己溝通 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 親密關係與溝通技巧學習檔案-愛X20 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 大腦總部情緒指揮中心 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 許瓊云的學習檔案 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 情緒女孩Q&A | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 親密關係 | 1041031 | 得獎 | 其他競賽 | 1032優異學生學習檔案 | 快樂自己找,煩惱自己拋 | 1040930 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 鄭伊彣的情緒百寶箱 | 1040629 | 得獎 | 專題 | 弘光科技大學核心課程(人文精神)成果競賽 | 力量 | 1040625 | 得獎 | 專題 | 弘光科技大學核心課程(人文精神)成果競賽 | 世說心語 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 純粹 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 了解自我,內心解剖 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 劉家菱的人文精神(一)學習檔案 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 情緒停看聽知我的學習檔案 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 情緒管理 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 如果情緒像氣球 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 親密關係與溝通技巧優異學習檔案 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 親密關係與溝通技巧優異學習檔案 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 情緒管理的改變與成長 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 阿走的情緒管理 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 3-1031-親密關係與溝通技巧 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 親密關係與溝通技巧優異學習檔案 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 人文精神(一) | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 人文精神 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 人文精神 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 利偉銨的人文精神(一)學習檔案 | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 人文精神(一) | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 人文精神(一) | 1040421 | 得獎 | 其他競賽 | 1031學生優異學習檔案 | 情緒管理優異學習檔案 | 1040112 | 得獎 | 專題 | 弘光科技大學核心課程(人文精神)成果競賽 | 餐旅一甲愛心烘培坊 | 1040108 | 得獎 | 專題 | 弘光科技大學核心課程(人文精神)成果競賽 | 搖尾巴的幸福 | 1031031 | 得獎 | 其他競賽 | 1022學生優異學習檔案比賽 | 我與人文精神有約 | 1031031 | 得獎 | 其他競賽 | 1022學生優異學習檔案 | 我的情緒管理學 | 1031031 | 得獎 | 其他競賽 | 1022學生優異學習檔案比賽 | 王韻卿的情緒管理檔案 | 1031031 | 得獎 | 其他競賽 | 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出版年月日 | 作者順序 | 專書名稱 | 出版社 | 1010630 | 第一作者(或通訊作者) | 醫療院所護理人員的共依附及其效果模式研究 | 無 | 0961122 | 第一作者(或通訊作者) | 情緒管理、認識及對抗憂鬱症 | 弘光科技大學通識教育中心 | 0930901 | 第四作者(以上) | 人文精神 | 弘光科技大學 | 0920901 | 第四作者(以上) | 人與自我 | 弘光科技大學 |
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